Mozart, y Brahms, y Corelli. Música y belleza. Identidad y sentimiento.

Mozart, y Brahms, y Corelli, está protagonizado por Tomás, un joven que junto a sus amigos ha cambiado las clases por la Casa de Campo, donde pasa las mañanas junto a un funcionario que tampoco quiere saber nada de su despacho y que, al igual que ellos, prefiere pasar las horas muertas contemplando a las prostitutas.
El relato, así contado, suena curioso. Vemos, de nuevo, que Almudena nos plantea adolescentes poco habituales. Siempre quiere plantear temas complejos. Sin embargo, al conocer a Tomás, nos damos cuenta que no nos habla de prostitución, nos habla de MÚSICA.

 El pequeño Tomás enseñará a todos que en la vida, el que menos experto parece, el más tonto, el más ingenuo, puede ser el que más sabe realmente, porque en la vida todo es música y de eso Tomás sabe mucho.

Este relato plantea: 

- la dificultad de los complejos, 
-la vocación por la música, 
- el esfuerzo por lo que amamos, como en su caso la música, 

y como esto es lo que nos puede salvar de la mediocridad. 

Los comentarios críticos sobre una sociedad injusta están representados por Adolfo, el funcionario que es un esteta, que "tiene el mal de la belleza"  ( mi favorito) . 

Y vosotros, "estimados lectores". ¿ qué decis de todo esto? 

Receta de verano : madurez entre fogones.

En es libro de cuentos cada relato trata sobre las emociones que se viven durante la adolescencia. Dice la propia autora que "Necesitaba poner a los personajes en una situación que les sobrepase, que les resulte complicado entender, que se vean obligados a superar y a pasar de la adolescencia a la madurez.
En "receta de verano" sucede algo así. Nuestra protagonista Maite, vive una experiencia familiar durísima, demostrando ser la más madura de su familia, llorando entre fogones y descubriendo la vida y el amor si saber cómo se debe encajar todo eso, porque nadie se lo explica. Es mi personaje favorito del libro. Yo también aprendí a cocinar muy pronto por necesidad y tengo que confesaros que ésta es una de mis señas de identidad, de la que no me gustaría renunciar nunca. 
Es un relato triste pero optimista, de reafirmación de la vida, al pasar de Maite a Teresa. 

¿ QUÉ ES LO QUE MÁS TE HA GUSTADO DE ESTA HISTORIA? 

“El capitán de la fila india”, adolescencias comprometidas políticamente.

“El capitán de la fila india”, a partir de la venta de una casa familiar, evoca la lucha y los ideales políticos de la juventud y las renuncias de la adultez. 

Aquí  entramos a formar parte de la familia de Carlos, a quien cuando era un niño todos llamaban Carlitos para distinguirlo de su primo mayor Carlos. Así, mientras en el presente Carlos ordena los papeles de la casa de sus abuelos en la calle Apodaca, en el madrileño barrio de Malasaña, antes de asistir a una reunión con sus primos para decidir si reforman la vivienda o la venden, su mente se traslada al pasado, a los veranos pasados junto a su gran familia en el pueblo, las meriendas y los cumpleaños en la casa de los abuelos en Madrid, las relaciones con sus primos.

Pero esas relaciones se han enfriado con el paso de los años, cuando los niños se han convertido en adultos y han tenido que renunciar a sus sueños, a sus ideales, quizá también a sus principios. De todo eso, de crecer, de madurar, de avanzar en la vida nos habla este relato.

Las relaciones familiares son muy complejas y cuando desaparece el punto de unión, los abuelos en este caso, a veces todo se mantiene con alfileres. 

Aguinaldo te pedimos, si no, nos los quieres dar, te cogemos del fondillo, y te echamos al corral" Y la fila comenzaba a avanzar muy lentamente, al ritmo de esa breve canción que se repetía hasta el infinito y del paso irregular de mis primos mayores, que se acercaban por orden hasta el abuelo para recibir un billete de banco a cambio de un beso (...) Nunca entendí del todo el sentido de las palabras que cantaba. Pasarían años antes de que me atreviera a preguntar para que alguien me informara por fin de que un fondillo es el fondo de un bolsillo de un pantalón, pero nunca he logrado averiguar aquel estribillo rural y remoto, si las tres últimas generaciones de mi familia han vivido siempre en Madrid en donde las casas no tiene corral. No entendía el sentido de aquella canción, pero eso no importaba, porque me sentía muy bien cantándola, formando parte de aquella fila que no podía existir sin mí, sin la plaza que yo ocupaba y que me proporcionaba a cambio la certeza de ocupar un lugar preciso y verdadero, mío, como el símbolo de un destino personal. Todos los años cuando llega la Navidad, echo de menos aquella confortable sensación de integridad, de coherencia, esa complicidad con el mundo que se expresaba en una simple fila india, una línea recta contenida en todos sus puntos, un orden irresistiblemente deseable que me garantizaba que, si yo estaba en mi sitio, todas las cosas pasadas y presentes ocuparían también el lugar correcto, y el futuro, se doblegaría sin esfuerzo en la dirección de mi voluntad. Porque eso es lo que ocurre cuando uno pertenece de verdad a algo, a alguien, a alguna parte. 


¿ qué personaje o qué aspecto os ha gustado más? 

"Tabaco y negro":

"Tabaco y negro": La relación entre nuestra joven y su abuelo era fuerte y diferente y cuando él falta ella debe enfrentarse a la vida con ojos nuevos. El hilo conductor de la historia son los toros y los trajes de luces, aunque después el relato vaya por otros senderos. 

Y nuestra protagonista , al final,  les demostrará a todos que la juventud no está reñida con la experiencia, con la sabiduría y, por encima de todo, les enseñará que ver no es lo mismo que mirar, y al mirar no todas las personas ven lo mismo. Y que escuchar no es lo mismo que entender. Porque hay quien no sabe escuchar y quien, aun sabiendo, no entiende ni una palabra de lo que escucha.

Puede sorprender que una escritora como Almudena Grandes escriba de forma "generosa" sobre los toros. ¿ Alguien sabe qué opina Almudena sobre este tema? ¿ Y vosotros, que opináis al respecto? 

Por otro lado, otro tema muy destacado sería la mediocridad de la gente que rodea a Paloma en el primer trabajo que consigue. 

Elegid uno de los dos temas propuestos para exponer vuestra opinión. 

Y por cierto, ¿ a qué se debe el título del relato? 

Demostración de la existencia de Dios. primer relato de Estaciones de Paso.

En este relato aparece un  diálogo en el que Rafa le habla a Dios como si fuese un amigo suyo, un compañero de instituto, un colega, con un lenguaje coloquial y desenfadado, jovial en unos momentos y lleno de rabia, de impotencia y de rencor en otros. El joven le ruega a Dios que el Atlético gane ese partido. Porque él es colchonero hasta la médula, igual que su padre, igual que lo era su hermano.

Son muchos los temas que podemos destacar en este breve cuento: 
- ¿la existencia de Dios? 
- la leucemia como enfermedad que rompe una vida.
- pérdida de un hermano, de un hijo.
- el fútbol como vía de escape y como seña de identidad.
- el atentado de Vallecas
- ...

Estas pocas líneas engloban un gran dramatismo y nos llevan  a muchas de las reflexiones que todos nosotros hemos sentido alguna vez. Y cuando uno tiene 18 años se hace tantas preguntas que necesita buscar respuestas. Un ser humano nunca podrá encajar la pérdida de un hermano, pero con esa edad aún menos. La vida es injusta por naturaleza, pero en la adolescencia lo es por imperativo legal, además. 

 Elige el tema que más te haya impresionado y danos tu opinión sobre cómo lo plantea Rafa, el protagonista de Demostración de la existencia de Dios. 

NUEVO CLUB DE LECTURA: Estaciones de paso. Almudena Grandes

COMENZAMOS UN NUEVO CLUB DE LECTURA. 

En esta ocasión el libro elegido es : 

Grandes, Almudena NARRATIVA (F). Cuentos Septiembre 2005 Andanzas CA 580 ISBN: 978-84-8310-312-8 2 96 pág.

SINOPSIS
Tal vez las verdaderas experiencias emocionales, las que nunca se olvidan, sean las que se producen en la adolescencia, ese territorio quebradizo en el que uno se asoma por primera vez a la vida adulta. Estaciones de paso recoge cinco historias de adolescentes abocados a vivir circunstancias que les sobrepasan, pero que, sin sospecharlo, acabarán forjándoles como adultos. Son historias de determinación y coraje, de conflicto con el entorno familiar, pero también de amor, de educación sentimental y de formación de la conciencia.
Como el muchacho de «Demostración de la existencia de Dios», que mediante el relato ingenuo de un partido de fútbol narra su tragedia. O la joven que en «Tabaco y negro» se siente heredera de un don y de un oficio legendarios. O Carlos, que evoca en «El capitán de la fila india» las vacaciones que vieron nacer su compromiso político. O Maite, que en «Receta de verano» cocina su confusión interior mientras cuida de un padre inválido. O Tomás, que en «Mozart, y Brahms, y Corelli» consigue seducir a una mujer tan bella que era pura música.

En Estaciones de paso, Almudena Grandes ofrece una galería inolvidable de jóvenes, aturdidos y desorientados, pero empeñados en salir adelante, magistralmente retratados aquí a partir de pretextos tan dispares como el fútbol, los toros, la política, la cocina o la música...

Grandes, Almudena

Una escritora de completa actualidad para trabajar los  temas eternos. 

Almudena Grandes (Madrid, 1960) se dio a conocer en 1989 con Las edades de Lulú, XI Premio La Sonrisa Vertical. Desde entonces el aplauso de los lectores y de la crítica no ha dejado de acompañarla.
Sus novelas Te llamaré Viernes, Malena es un nombre de tango, Atlas de geografía humana, Los aires difíciles, Castillos de cartón y El corazón helado, junto con los volúmenes de cuentos Modelos de mujer y Estaciones de paso, la han convertido en uno de los nombres más consolidados y de mayor proyección internacional de la literatura española contemporánea. Varias de sus obras han sido llevadas al cine, y han merecido, entre otros, el Premio de la Fundación Lara, el Premio de los Libreros de Madrid y el de los de Sevilla, el Rapallo Carige y el Prix Méditerranée. Su novela más reciente, Inés y la alegría, ha merecido el Premio de la Crítica de Madrid, el Premio Iberoamericano de Novela Elena Poniatowska y el Premio Sor Juana Inés de la Cruz. Con ella inauguraba la serie Episodios de una Guerra Interminable, cuya segunda entrega es El lector de Julio Verne.

Espero que todos disfrutéis  de esta lectura, que nos paremos a pensar un poco en lo que se nos relata y que lo compartamos con los demás. 

Por ahora solo debemos disfrutar, llorar o reír según el caso, y mirar al horizonte para reflexionar con estas líneas. Después tendréis mucho que decir a los demás. A partir del día 22 de octubre comenzaré a colgar diferentes entradas sobre este libro. Espero que me acompañéis todos.  

Feliz lectura. 

CLUB DE LECTURA 1º BACHILLERATO. Curso 2014-15

BIENVENIDOS TODOS AL CLUB DE LECTURA DE 1º BACHILLERATO DEL IES JOAQUÍN RODRIGO DE VICÁLVARO EN ESTE CURSO. 

Ante todo decir que es una actividad VOLUNTARIA, por lo que  el alumno deberá conseguir el libro, hacer las actividades y demás tareas de forma independiente  y autónoma. 

Los tres clubs de lectura que se realizarán al cabo del curso podrán influir de forma muy positiva en la nota final del alumno de la asignatura, ya que esta actividad está pensada para trabajar la autonomía y la madurez del alumno, su capacidad crítica  tanto artística como creativa  valorando la producción literaria de forma muy activa.

1º Trimestre:

Almudena Grandes: Estaciones de paso, ed . Max Tusquets.

2º Trimestre:

Susana Fortes: Quattocento, ed. Planeta.

3º Trimestre.

Marian Izaguirre: La vida elíptica. Ed. Debolsillo.

    

PASOS A SEGUIR:

1.    1.   Hacerse seguidor del blog CLUB DE LECTURA 

http://clubdelectura-marian.blogspot.com

2.      2.  Estar al tanto de todas las entradas que se publiquen y contestar en plazo a todas ellas.

3.     3.   Leer el libro con atención y como foco de disfrute. La intención es disfrutar de la lectura y aportar un punto crítico de la misma.

4.      4.  Hacer todas aquellas actividades que se pidan sobre la lectura correspondiente.

5.      5.  Asistir a la clase presencial que será a 7º hora  y participar activamente en ella. Serán en las siguientes fechas:

1º Trimestre: martes  18 noviembre,

2º Trimestre: martes 24 de febrero;

3º Trimestre: martes  19 mayo.

6.     6.   Contribuir con todas aquellas sugerencias que se consideren oportunas y que aporten un nuevo punto de vista literario al resto de compañeros. 

LA ÚNICA INTENCIÓN CON ESTA ACTIVIDAD ES QUE TODOS RECORDEMOS QUE LA LECTURA UNE, ABRE LOS OJOS Y NOS ENSEÑA A MIRAR DE OTRA FORMA.

Saludos lectores a todos!!!!!!

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